Matsama MAN 1 Kota Makassar Dibuka Ketua Komisi VIII DPR RI

Infoasatu.com,Makassar— Sebuah Kebanggan dan sejarahm tersendiri bagi Civitas MAN 1 Kota Makassar yang beralamat di Tallasalapang, karena salah satu kegiatan di Madrasahnya yakni Masa Taaruf Siswa Madrasah (Matsama) dihadiri dan dibuka secara langsung oleh Ketua Komisi VIII DPR RI

Dalam kunjungannya, Ketua Komisi VIII DPR RI, Dr. Drs. H. Ashabul Kahfi, M.Ag., disambut oleh Kepala Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 1 Kota Makassar, Dr. Lukman MD, S.Ag., SE., MM., di lapangan indoor MAN 1 Kota Makassar. Kunjungan ini bertujuan untuk mendukung upaya peningkatan mutu dan kualitas pendidikan di madrasah. (Senin, 17 Juli 2023)

Dalam laporannya, Dr. Lukman menjelaskan bahwa jumlah peserta didik yang diterima di MAN 1 Kota Makassar pada tahun ini mencapai 442 orang. Selain itu, ia juga membagikan informasi penting mengenai prestasi siswa dalam seleksi perguruan tinggi negeri (PTN) tahun ini. Berdasarkan data yang disampaikan, persentase siswa yang lulus masuk PTN adalah sebagai berikut:

Ketua Komisi VIII DPR RI, Dr. Ashabul Kahfi dalam Arahannya mengingatkan pentingnya peningkatan mutu madrasah bukan hanya terkait dengan pengajar dan kurikulum, tetapi juga harus didukung oleh sarana dan prasarana yang baik. Beliau menyampaikan, “Peran madrasah adalah menjadi sarana perubahan dari yang tidak tahu menjadi tahu, dari tidak bisa menjadi bisa.”

Kunjungan Ketua Komisi VIII DPR RI ini menjadi motivasi dan dukungan bagi MAN 1 Kota Makassar dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan. Melalui pembenahan kurikulum, peningkatan kompetensi pengajar, dan pengembangan sarana prasarana yang memadai, MAN 1 Kota Makassar berkomitmen untuk menjadi lembaga pendidikan yang memberikan dampak positif bagi peserta didik dan masyarakat.

Usai sambutan Ashabul Kahfi didaulat untuk meresmikan Matsama MAN 1 Kota Makassar dengan menabuh gendang khas suku Bugis Makassar sebagai tanda di mulainya kegiatan masa orientasi atau kegiatan pertama masuk sekolah untuk pengenalan program, sarana dan prasarana sekolah, cara belajar, penanaman konsep pengenalan diri, dan pembinaan awal budaya kekhasan madrasah. (Andy-Chandra)